L’impact curriculaire des technologies sur l’éducation mathématique

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: Artigue, Michèle
Formato: artículo original
Estado:Versión publicada
Fecha de Publicación:2014
Descripción:Depuis de nombreuses années, les systèmes éducatifs essaient de mettre les potentialités qu’offrent les technologies informatiques au service de l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Mais quel a été exactement l’impact curriculaire des technologies sur l’éducation mathématique et comment penser l’avenir ? Dans cette contribution à la table ronde, je me propose de relire l’histoire déjà longue des relations entre technologies informatiques et éducation mathématique pour essayer de répondre à ces questions, en m’appuyant sur mon expérience personnelle d’enseignante et de didacticienne mais aussi sur ce que nous apprennent les deux études que l’ICMI a consacrées à ce domaine à vingt ans d’intervalle.
País:Portal de Revistas UCR
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/14733
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14733
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:mathématiques
informatique
curriculum
technologies
didactique
instrumentation