La crisis de la educación musical como consecuencia de la decadencia de la institución educativa

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: Angel-Alvarado, Rolando
Formato: artículo original
Estado:Versión publicada
Fecha de Publicación:2019
Descripción:La institución educativa está en crisis porque diversos elementos ponen en duda principios fundamentales como la equidad y la calidad. Este estudio revisa la cadena de valores que existe en la institución educativa, que abarca desde las agencias supranacionales hasta la escuela, desde la perspectiva de la educación musical. El método se enmarca en el diseño cualitativo, según la teoría fundamentada centrada en el Método Comparativo Constante. Los resultados muestran que la decadencia de la institución educativa se replica en la educación musical y, lo más preocupante, las desigualdades socioeducativas surgen durante el diseño curricular. En conclusión, el enfoque sociomusical hace posible la superación de la crisis, ya que reconoce la complejidad del mundo cultural al promover una interacción sistemática entre la institución educativa y el resto de los grupos sociales en el mundo.
País:Portal de Revistas UCR
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/39188
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39188
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educational Systems
Educational Institutions
Music Education
Cultural Policy and Planning
Comparative Education
Sistema educativo
Establecimientos de enseñanza
Educación musical
Política y planificación de la cultura
Educación comparada