Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia

 

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون: Gómez Torres, Juan, Gómez Ordoñez, Luis
التنسيق: artículo original
الحالة:Versión publicada
تاريخ النشر:2011
الوصف:This article suggests that the roots of critical pedagogy, that of Paulo Freire but also that of contemporary authors as Henry Giroux and Peter Mc Laren, can be found in the so called critical theory of the Frankfort School –Adorno, Horhkeimer, Benhjamin, Marcuse, and Fromm. The foundation of such a perspective rests on the assumption of the centrality of the subject and the forms she or he creates to resist, emancipate and get free from current homogenizing and de-humanizing social system.
البلد:Portal de Revistas UNA
المؤسسة:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UNA
اللغة:Español
OAI Identifier:oai:ojs.www.una.ac.cr:article/3983
الوصول للمادة أونلاين:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/3983
Access Level:acceso abierto
كلمة مفتاحية:Critical Theory
Critical Pedagogy
Critical Literacy
Subject
Resistance
Emancipation
Liberation.
Teoría crítica
pedagogía crítica
alfabetización crítica
sujeto
resistencia
emancipación
liberación.