Experiencias de investigación en la secundaria: una visión desde adentro

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: D’Antoni, Maurizia, Soto Arguedas, José Fabio
Formato: artículo original
Estado:Versión publicada
Fecha de Publicación:2010
Descripción:This paper shows results of the project on Alfabetización crítica en la cultura escolar: Cultura política en la educación secundaria costarricense, currently being developed at the División de  Educología, Universidad Nacional, Costa Rica. The first phase of this research refers to the aim to know more about the reaction of high school students dealing in the traditional authoritarian type school. There are evidences that a repressive and excluding scholar institution does not promote the integral development of the students. This new phase of the project gathers also the voice of teachers. Through the action-research methodology teachers are accompanied and encouraged into a process of deep thinking on those problematic aspects of the school environment. Our main objective is to compare the opinions between students and teachers. experiencias de investigación en la secundaria: una visión desde adentro
País:Portal de Revistas UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:ojs.www.una.ac.cr:article/3717
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/3717
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Middle school
critical alphabetization
education and political culture
resistance
teacher’s role
Educación secundaria
alfabetización crítica
educación y cultura política
resistencia
papel docente