Epistemología y construcción de una nueva disciplina científica: la didactique des mathématiques (ING)
Guardado en:
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2003 |
| Descripción: | A brief review about the French Didactique des Mathematiques is acomplished, and a theoretical assessment on these ideas is developed. We emphasize the epistemological aspect. |
| País: | Portal de Revistas UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/5913 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5913 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación matemática epistemología de la educación matemática didáctica de las matemáticas matemáticas. |