EDI La universidad en el siglo XXI: hacia nuevos enfoques pedagógicos
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| लेखक: | |
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| स्वरूप: | artículo original |
| स्थिति: | Versión publicada |
| प्रकाशन तिथि: | 2020 |
| विवरण: | El académico universitario debe reinventarse, puesto que el conocimiento es dinámico y se transforma día con día. No se puede seguir con los postulados del paradigma Positivista en los procesos formativos, que exalta la figura del profesor y le otorga ser el portador del conocimiento y la verdad. Bajo este contexto privilegia el uso excesivo de la memoria, el control, la uniformidad y solo el pensamiento racional. Es necesario un cambio de mirada, como lo dicta el paradigma Emergente, en el que se tome en cuenta el sentir del estudiante, el autodescubrimiento, los procesos reflexivos y las experiencias interactuantes. |
| देश: | Portal de Revistas UTN |
| संस्थान: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Portal de Revistas UTN |
| भाषा: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/245 |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/245 |
| Access Level: | acceso abierto |
| संकेत शब्द: | Universidad Siglo XXI Enfoques pedagógicos mediación pedagógica |