Comunidades virtuales de aprendizaje, espacios dinámicos para enfrentar el Siglo XXI

 

Authors
Zúñiga-Vega, Claudia; Arnáez-Serrano, Elizabeth
Format
Article
Status
publishedVersion
Description

Una de las funciones primordiales de las universidades como entes formadores, consiste en satisfacer las necesidades que exige la nueva sociedad de la información. Los académicos no sólo tienen que limitarse a transmitir los contenidos de su especialidad, sino que deben colaborar con los estudiantes para que construyan el conocimiento dentro de este nuevo contexto social, donde la capacidad de autoformación se convierte en una actividad imprescindible.Las comunidades virtuales de aprendizaje, por medio del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, brindan a los docentes espacios para el aprendizaje activo, donde la reflexión, la discusión y el intercambio producen experiencias significativas. También se convierten en sitios para realizar trabajos y actividades en conjunto como son los proyectos de investigación, extensión, acción social y los programas de formación interuniversitaria.Esta publicación tiene como objetivo destacar la importancia de las comunidades virtuales de aprendizaje en el quehacer universitario y presentar el caso de la Comunidad Virtual de Aprendizaje Ambiental (CVAA) en Costa Rica, un sitio Web para apoyar la incorporación del eje ambiental en la vida universitaria

Publication Year
2011
Language
spa
Topic
Educación Superior, Comunidades Virtuales de Aprendizaje, Educación Superior, Dimensión Ambiental.
Fuente
RepositorioTEC
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http://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/tec_marcha/article/view/130
http://hdl.handle.net/2238/4380
Derechos
openAccess
Licencia