Percepción docente sobre factores asociados a la primera reprobación de materias en el ITCR.

 

Authors
Meza-Sierra, Graciela
Format
Report
Status
publishedVersion
Description

El informe contempla el análisis de la percepción docente sobre algunos factores asociados a la primera reprobación de materias en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), con el fin de analizar el inicio de lo que, en algunos casos, llega a constituirse en un problema mayor, como la condición de reprobación repetida de materias (Rn), o bien, la condición de permanencia prolongada en el TEC.

Publication Year
2014
Language
spa
Topic
Educación superior
Percepciones docentes
Primera reprobación
Rendimiento académico
Fuente
RepositorioTEC
Get full text
http://hdl.handle.net/2238/9704
Derechos
openAccess
Licencia
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International