Hallazgos significativos del proyecto: primera infancia una propuesta de formación contextualizada y pertinente para personas responsables de procesos pedagógicos para la niñez en contextos diversos
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | otros |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Descripción: | En esta ponencia se rescatan los hallazgos significativos del proyecto integrado de extensión e investigación denominado: primera infancia una propuesta de formación contextualizada y pertinente para personas responsables de procesos pedagógicos para la niñez en contextos diversos. Implementado en el año 2016 al 2018. El mismo se desarrolló como proyecto interunidad, por lo tanto, participó la División de Educación Básica (DEB) y el Instituto de Estudios Interdisciplinarios para la niñez y la adolescencia (INEINA), del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional de Costa Rica. La estructura del escrito desarrolla en primera instancia algunas ideas fuerza de partida que contextualizan la ponencia, luego se incluyen sustento teórico con respecto a la primera infancia y su importancia, también, se incorporan los aspectos claves de la formación contextualizada y pertinente y finalmente, Se exponen los hallazgos significativos del proyecto, los mismos se presentan considerando como base el objetivo general del proyecto y los específicos, así como también, algunos elementos de los indicadores de logro. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/15242 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/15242 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PRIMERA INFANCIA PEDAGOGÍA DOCENTES EDUCACIÓN INCLUSIVA MEDIACIÓN DESARROLLO INFANTIL |