Análisis de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes de tercer grado de la escuela de atención prioritaria INVU – Las Cañas para desarrollar el proceso de lecto escritura durante el año 2004 en el contexto de la administración educativa

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: Valle Alani, Ana Yancy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Descripción:Trabajo final de graduación de 94 páginas en formato pdf
País:ReUNED
Institución:Universidad Estatal a Distancia
Repositorio:ReUNED
OAI Identifier:oai:repositorio.uned.ac.cr:120809/1039
Acceso en línea:http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1039
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estrategias metodológicas
proceso de lecto escritura
administración educativa