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artículo

The Methodology of Emotional Control in Conversations With Parents and the Development of Conversational Skills in Teachers. Evidence From Chile

由 Quiroga-Lobos, Marta, Aravena-Castillo, Felipe

出版 2020

機構: Universidad Nacional de Costa Rica

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Proposal of peer mentoring model in university environments

由 Alonso-García, Miguel Aurelio

出版 2021

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Learning Conceptions From a Phenomenographic Approach. Convergences and Differences Between Portuguese and Latin American University Students

由 Morchio, Ida Lucía, Astudillo, Solange, Difabio, Hilda

出版 2020

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Analysis professorship academic training: the case of the sabbatical leave at National Technological Mexico during the academic years 2012-2018

由 Gamino-Carranza, Arturo, Vázquez-Hernández, Gabriela, Pulido-Ojeda, Rocío Elizabeth

出版 2020

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Videogames in Education: Benefits and Harms

由 Núñez-Barriopedro, Estela, Sanz-Gomez, Yeray, Ravina-Ripoll, Rafael

出版 2020

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Innovative Integral Educational Leadership in the Superior Normal Schools of Colombia

由 Novoa-Palacios, Amparo

出版 2020

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Pedagogical Management Models: Factors of Participation, Change, and Innovation in Costa Rican Educational Centers

由 Chen-Quesada, Evelyn, Cerdas-Montano, Virginia, Rosabal-Vitoria, Satya

出版 2020

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The Interdisciplinary Work Among the Base Teams of Professionals in a Pedagogical Project for Institutionalized Children in the Children National Protection System (Patronato Nacio...

由 Rodríguez-Araya, Roxana, Carranza-Marchena, Priscilla, Bulgarelli-Bolaños, Raquel, Ulate-Oviedo, Silvia, Camacho-Oviedo, Maureen

出版 2020

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Academic Self-Efficacy and Its Relationship With Academic Performance in Nutrition Students

由 Rosales-Ronquillo, Cynthia Anahi, Hernández-Jácquez, Luis Fernando

出版 2020

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Analysis of Assessment Practices With Multiple Cases Methodology Related to International Learning Assessment Standards

由 Ramos-Monobe, Arcelia, Gallardo-Córdova, Katherina, Camacho-Gutiérrez, Dulce

出版 2020

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Teachers’ Conceptions on the Quality of the Teaching and Learning Process in Early Childhood Education

由 Vallejo-Ruiz, Mónica, Torres-Soto, Ana

出版 2020

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Tensions Between Pedagogical Knowledge in Evaluation and Teaching Practice in Vulnerable Schools of the Arica Commune

由 Roberts-Sánchez, Katherine, Rodríguez-Gómez, David, Silva, Patricia

出版 2020

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Challenges and Realities of Social Participation in Basic Education: A Systematic Literature Review

由 Bravo-Delgado, Monserrat, Ramírez-Ramírez, Leticia Nayeli, Escobar-Pérez, José Zenón

出版 2020

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Intercultural Competences: Impacts of the Workshop “Communicating” on Intercultural Sensitivity of University Teachers

由 Ayala-Asencio, Carlos Enrique

出版 2020

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Socio-Educational Challenges of Communities Treating Young People in Conflict with the Law. Motivation and Good Practices of Instruction and Institutional Management. Two Cases fro...

由 Acevedo-Rodríguez, Carlos

出版 2020

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Diagnostic Evaluation of Thinking and Information Skills Through the Design and Application of Three Instruments for Children at First Grade of Elementary School

由 González-López, Mariela, Machin-Mastromatteo, Juan, Tarango, Javier

出版 2020

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A Rubric to Assess Expository Texts

由 Melguizo-Moreno, Elisabeth, Gallego-Ortega, José Luis

出版 2020

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Teachers’ Representations About the Teaching-Learning Process of the Subject Landscape and Sustainability in Secondary Classrooms in Galicia, Spain

由 Riveiro-Rodríguez, Tania, Domínguez-Almansa, Andrés, López-Facal, Ramón

出版 2020

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Quantifying Sentence Variety in English Learners

由 Charpentier-Jiménez, William

出版 2020

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The Information and Information Literacy Area of the Digital Teaching Competence

由 Moreno-Guerrero, Antonio José, Miaja-Chippirraz, Nuria, Bueno-Pedrero, Ana, Borrego-Otero, Laura

出版 2020

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