4461
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Perception of Effective Error Correction Techniques for Oral Production
por Riestra Carrión, Teresa
Publicado 2016
Institución: Universidad de Costa Rica
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Challenging the Monolingual Bias in EFL Programs: Towards a Bilingual Approach to L2 Learning
por Fallas Escobar, Christian
Publicado 2016
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Teaching English Reading Strategies to Students of Other Majors at the University of Costa Rica
por Moreira González, Yamileth
Publicado 2016
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Corrective Feedback in Conversation Courses at CEIC, Alajuela Site
por Espinoza Murillo, Ligia, Rodríguez Chaves, José David
Publicado 2016
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Experiences of Teaching an English for Specific Purposes Course to Students with Disabilities
por Barrantes Torres, Daniela, Díaz Soto, Natalia
Publicado 2016
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Using the Web as Input and Discourse Interactions for the Acquisition of Vocabulary
por Mora Piedra, Marco Antonio
Publicado 2016
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How do Spanish and English Languages Determine Young Afro-Caribbean Descendants’ Identity?
por Vargas Jiménez, Grettel
Publicado 2017
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ChemCourse: Design of an ESP Course for Chemists and Chemistry Students
por Bula Villalobos, Olmedo, Díaz-Ducca, Jenaro Alberto
Publicado 2017
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Student Self-Evaluation and Autonomy Development in EFL Learning
por Sevilla Morales, Henry, Gamboa Mena, Roy
Publicado 2017
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Pragmatics in EFL Teaching: Building Meaning beyond Words through the Use of Videos
por Olivares Garita, Cinthya, Barrantes Elizondo, Lena
Publicado 2017
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Performing Hybrid Identities, Corporeal Style. An Exploration of Three Feminist Latin American Performance Artists
por Bradley, Mónica
Publicado 2017
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Remembrance
por Weber Céspedes, Wendy
Publicado 2017
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Sonnet of the 43
por León Avelar, Fernando Alejandro
Publicado 2017
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Life Ventures - Wings inside Her
por Redondo Arias, Priscilla
Publicado 2017
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Deconstructed Timeline: The New Figure of Time in “Burnt Norton” and “Slaughterhouse-Five”
por Rojas Castro, Esteban
Publicado 2018
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