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artículo

Educational Diagnosis of the Educational Science Degree Program at the University of Oviedo: Sex Education as Explicit Curricular Content

por Fernández-Fernández, Diego, Calvo-González, Soraya

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Negative Stereotypes Towards Older People. A Study with Teachers in Initial Training

por Moreno-Crespo, Pilar, Moreno-Fernández, Olga, Pedrero-García, Encarnación

Publicado 2022

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Relationship among sleep, technological devices and academic achievement in adolescents from Galicia (Spain)

por García-Real, Teresa Juana, Losada-Puente, Luisa

Publicado 2022

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The improvement of Academic Commitment through Mentoring and Service-Learning

por Hervás-Torres, Mirian, Miñaca-Laprida, María Isabel, Fernández-Martín, Francisco Domingo, Arco-Tirado, José Luis

Publicado 2022

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Parent Involvement in Homework

por Hernández-Prados, María de los Ángeles, Gil-Noguera, Juan Antonio

Publicado 2022

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Socio-educational Strategies for Inclusion in Post-compulsory Studies with Students Under the Guardianship of the Protection System in Galicia (Spain)

por Fernández-Simo, Deibe, Cid-Fernández, Xosé Manuel, Carrera-Fernández, María Victoria

Publicado 2022

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Effects of Parental Mediation, Digital Skills, Gender and Socioeconomic Status on the Internet Uses of Children and Adolescents

por Pérez-Sánchez, Rolando, Brenes-Peralta, Carlos

Publicado 2022

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Learning Bribri and Learning in Bribri: A Pedagogical Proposal to Using an Indigenous Language

por Zúñiga-Morales, Alex, Carvajal-Jiménez, Vivian

Publicado 2022

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Music Education, Creativity and Technology: An Exploratory Study on Teaching Strategies and Creative Activities With Ex Novo Software

por Riaño, Maria Elena, Murillo, Adolf, Tejada, Jesús

Publicado 2022

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Analysis of Sex-Education Programs for Teenagers in Spain and Other Countries

por Barriuso-Ortega, Sonia, Heras-Sevilla, Davinia, Fernández-Hawrylak, María

Publicado 2022

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Motivation and Perception of Students in Direct Command Teaching Styles and Problem-Solving in Physical Education

por Corrales-Perea, Ángela, Espada, María

Publicado 2022

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Sociodemographic Factors Associated with Learning Methodology Preferences

por Flórez-Oviedo, Néstor, González-Penagos, Catalina

Publicado 2022

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The Assessment of Students about the School Climate, Coexistence, and Violence in Middle Schools in Northwestern Mexico

por Calderón-González, NohemÍ Guadalupe, Vera-Noriega, José Ángel

Publicado 2022

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Assessment Criteria Cited, Perceived, and Used by Mathematics Teachers in Primary Education

por Marques-Oliveira, Maria-João, Montanero, Manuel

Publicado 2022

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Thinking Skills, Reading Comprehension, and Working Memory in Normal-School Students

por Esquivel-Gámez, Ismael, Gálvez-Buenfil, Karina Estela, Barrios-Martínez, Flora Lilia

Publicado 2022

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Towards an Evaluation in an Indigenous context: The Case of a Mapuche School in Chile

por Del Pino-Sepúlveda, Miguel, Cubillos, Froilán, Pinto, Diego

Publicado 2022

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Analysis of the Evolution of Primary Education Textbooks from a Critical Perspective: Study of the Musical Repertoire From 1994 to 2019

por Marín-Liébana, Pablo, Blasco-Magraner, José Salvador, Botella-Nicolás, Ana María

Publicado 2022

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Engagement, Academic Motivation, and Adjustment of University Students

por Cobo-Rendón, Rubia, López-Angulo, Yaranay, Sáez-Delgado, Fabiola, Mella-Norambuena, Javier

Publicado 2022

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Validating the Application of the TPACK Model Associated with the Skills of Phonological Awareness and Letter Knowledge of Preschool Educators

por Fernández-Chávez, Carolina, Domínguez-Ramírez, Paola, Salcedo-Lagos, Pedro

Publicado 2022

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Internal and External Perceptions About Quality of Online Education

por Parra-Castrillón, José Eucario

Publicado 2022

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