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artículo

Relative Importance of Quality Factors and Determinants in the Selection of Foreign Language Courses in Social Networks

por de Oliveira Arruda Gomes, Danielle Miranda, Gondim Nogueira, Cláudio André, Dutra Dias, Gilmara Elke

Publicado 2015

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Development of an Analysis Model from the Perspectives of Science, Individual and Society in the Teaching of Science

por do Carmo, José Manuel

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Reflective Practice in the Clinical Learning: Earnings for the Building of the Nursing Thinking

por Pereira-Mendes, Anabela

Publicado 2016

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National Distance Education University (UNED) and the Virtualization of its Academic Offer. A Rational Analysis of its Implementation

por Rodríguez-Espinoza, Arnaldo

Publicado 2017

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artículo

The “Licentiate” As an academic degree: A Literature Review in the Costa Rica Context

por Lizano-Madriz, Fulvio, Cordero-Esquivel, Carmen

Publicado 2017

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artículo

ICT Acceptance by University Professors: Knowledge, Attitude, and Practicality

por Rivera-Laylle, Lucía Isabel, Fernández-Morales, Katiuska, Guzmán-Games, Francisco Javier, Eduardo-Pulido, Jesús

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Perception of Educational Agents in Relation to Attention to Diversity in Educational Establishments

por Cornejo-Valderrama, Carolina Genoveva de las Mercedes, Olivera-Rivera, Eduardo Segundo, Lepe-Martínez, Nancy Fabiola, Vidal-Espinoza, Rubén

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Analysis of Tenth-Year Students’ Eating Habits of a Technical High School in Pérez Zeledón Based on the Transversal Themes of the Program for Third Cycle of Costa Rica Basic Genera...

por Pereira-Chaves, José Miguel, Salas-Meléndez, María de los Ángeles

Publicado 2017

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artículo

Definition of Procedural Aspects and Good Practices for the Advisory Service of the Online Learning Program at the Distance State University of Costa Rica

por Mora-Vicarioli, Francisco, Hooper-Simpson, Carlene, Durán-Gutiérrez, Yeudrin

Publicado 2017

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Phillipson’s Linguistic Imperialism Revisited at the light of Latin American Decoloniality Approach

por Barrantes-Montero, Luis Guillermo

Publicado 2018

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artículo

The Impact of Bullying in the Integral Development and Learning from the Perspective of Children in Preschool and School

por Morales-Ramírez, María Ester, Villalobos-Cordero, Margarita

Publicado 2017

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artículo

Pedagogical Content Knowledge in Organic Chemistry: A Case Study of the University Teacher

por Parga-Lozano, Diana Lineth, Moreno-Torres, William Fernando

Publicado 2017

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Moving Towards Legitimate Participation. A Venezuelan Girl Learning English in an Iowa City Elementary School

por Plata-Ramírez, José Miguel

Publicado 2017

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artículo

Discovering Language through Augmented Reality and the Interactive Digital White Board

por Pérez-Lisboa, Sandra Ruperta

Publicado 2017

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artículo

Generic Competency for the Acknowledgement and Appreciation for Human Diversity: Evaluation of Professors’ Initial Training

por Paz-Delgado, Carla Leticia, Estrada-Escoto, Lorenzo Eusebio

Publicado 2017

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artículo

Teaching English as a Second Language at a University in Colombia That Uses Virtual Environments: A Case Study

por Vega-Carrero, Sandra, Pulido, Manuel, Ruiz-Gallego, Nancy Esther

Publicado 2017

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artículo

Benjamín Núñez Vargas and the Necessary University in Costa Rica

por Aveiro, Martín Omar

Publicado 2017

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Students and Supervisors’ Evaluation of Online International Doctoral Supervision

por Salinas, Jesús

Publicado 2018

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artículo

Relation between achievement motivation and sense of purpose with permanence of teenage mothers on the Costa Rican education system, a contribution from counseling

por Badilla-Marín, Ester, Meza-Rodríguez, Ana Estrella

Publicado 2017

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Learning in Synchrony with the Life

por Abarca-Alpízar, Flor

Publicado 2017

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