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artículo

Listening to Children: Child Consultation as a Mechanism for Participation for Girls and Boys in the School Context

由 Ochoa-Cervantes, Azucena

出版 2021

機構: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Evaluative Practices of Teachers of Special Education for Students with Intellectual Disabilities integrated into Regular Schools

由 Bizama, Marcela, Martínez, Joanna

出版 2021

機構: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Documentary Research on Body and Corporeity at School

由 González-Plate, Lylian Iris, Sepúlveda-Gallardo, Camila Belén

出版 2021

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Education for Change in a Hyperconnected Society: When the Other is Virtualized

由 García-Moro, Francisco José

出版 2021

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How toTeach a Second Language in the Classroom? Benefits Associated with the CLIL Approach

由 Bolarín-Martínez, María José, Porto-Currás, Mónica, Lova-Mellado, María

出版 2021

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artículo

Influence of Teachers, Methodology and Content of Physical Education Classes in the Perception of Chilean Students

由 Giakoni-Ramírez, Frano, Duclos-Bastías, Daniel, Parra-Camacho, David

出版 2021

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artículo

Socio-Educational Attitudes and Conceptions About the Youngs With Intellectual Functional Disability in the Andalusian School Context

由 Negri-Cortés, María Isabel, Leiva-Olivencia, Juan José

出版 2021

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artículo

The Situation of Music Education Research in Mexico. Challenges, Reflections, and Proposals

由 Capistrán-Gracia, Raúl Wenceslao

出版 2021

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Assessment and Educational Quality: Advances, Limitations and Current Challenges

由 Mejía-Rodríguez, Dania Liz, Mejía-Leguía, Ever Javier

出版 2021

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Factors for the Acceptance and Use of a Learning Management System in Students of an Ecuadorian University

由 Ocampo-Alvarado, Juan Carlos, Ullauri-Ugarte, María Paulina

出版 2021

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artículo

Developing Visible Thinking and Motivation Through the Curricular Design of an Escape Room in Higher Education

由 Bilbao-Quintana, Naiara, López-de la Serna, Arantzazu, Romero-Andonegui, Ainara, Tejada-Garitano, Eneko

出版 2021

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Engineering Professors’ Perceptions on Personal, Professional, and Institutional Components Involved in Their Training

由 Banda-Muñoz, Fernando, Treviño-Cubero, Arnulfo, Martínez-Moreno, Aldo Raudel

出版 2021

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artículo

Teachers’ perceptions from a school in Lima about difficulties in children with visual impairment when learning Braille

由 Ávalos-Gómez, Nuria Alexandra, Ordaya-Díaz, Esther Giovanna

出版 2021

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artículo

An Approach to the Study of Laboratory Work From the Representations of Future Biology Teachers

由 Zorrilla, Erica, Mazzitelli, Claudia

出版 2021

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artículo

The principle of Science Didactics. A Narrative Investigation

由 Amar-Rodríguez, Víctor

出版 2021

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artículo

Meditation in Educational Places as a Protective Factor Against Violence

由 Randazzo-Eisemann, Francesca

出版 2021

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artículo

Mathematics as a Male Domain: A Study of Perception in Costa Rican Secondary Education

由 Meza-Cascante, Luis Gerardo, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Agüero-Calvo, Evelyn, Jiménez-Céspedes, Rodolfo, Calderón-Ferrey, Martha, Sancho-Martínez, Laura, Pérez-Tyteca, Patricia, Monje-Parrilla, Javier

出版 2021

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artículo

Communication and Interaction as Key Aspects of Personal Learning Environments: Perspectives of Costa Rican Education Students

由 García-Martínez, José Antonio, González-Sanmamed, Mercedes

出版 2020

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artículo

The Teaching of Reading and Cognitive Mediation in Students of Academic Average: A Correlation Study

由 Arenas-Parada, Alba Luz, Roa-Muños, Libardo, Centeno-Villamizar, Jairo Abelardo, Téllez-López, Kenier Iván

出版 2021

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artículo

Parents’ Perceptions on Male Teachers in Peruvian Preschool Education

由 Cruz, Astrid, Hugo, Adaliz, Ruiz-Ruiz, Marcos Fernando

出版 2021

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