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The main attributes of a quality teacher: the social representations of students and graduates of the Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica

nork Orias Sarmiento, Esteban

Argitaratua 2023

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The didactics of History from fragmentation and instrumentalization: A case study from the development of historical consciousness in BEESEC, Universidad Nacional, Costa Rica (2021...

nork Esquivel Vega, Jeffry Aurelio, Campos Fonseca, Gustavo Adolfo, Jiménez Álvarez, Dennis Josué

Argitaratua 2023

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The Teaching of Identity, from Localities to Nationality: The Case of Marcovia in Honduras

nork Guevara Pineda, Erick José

Argitaratua 2023

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The Procedures in the Teaching of History: Strengths and Weaknesses in Relation to the Study Program and the Current Curricular Policy

nork Naranjo Segura, Juan Carlos, Carvajal Barrantes, Marvin

Argitaratua 2023

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“Ética, Estética y Ciudadanía”, a memorizational approach

nork Álvarez Rivera, Josseth, Chaves Valverde, Martha Stephanie, Rodríguez Vargas, María José

Argitaratua 2023

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Reflections on the impact of discriminatory practices in the construction of citizenship in students with physical disabilities from the Cartago Night School, Costa Rica

nork Badilla Sánchez, Sinaí, Blanco Ortiz, Mariana, Castillo Cedeño, Yendry, Quesada Brenes, Karol

Argitaratua 2023

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Participatory Cartography as a Didactic Strategy in the Teaching of Citizenship Education

nork Zúñiga Villalobos, Dylan

Argitaratua 2023

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Between theory and practice. The civic education component and the learning obtained by a group of students graduated from the BEESEC of the UNA

nork Blanco Chacón, Luis, Benavides Mora, Luis, Gómez Gamboa, Verónica, Murillo Guzmán, Luis Adrián

Argitaratua 2023

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The Epistemological Problem of Historical Causality in History Teaching: The role of Causes in the Explanations of Eight Social Studies Teachers

nork Meléndez Montero, Arturo

Argitaratua 2023

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Representations through Cinema: The Interpretation of Historical Processes for the Teaching of Social Studies

nork Calvo Alpízar, Paula Valeria, González Cascante, Diego

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Historical time in Secondary Education: An Analysis of the Conceptual and Methodological Notions of Teachers from the San José Norte Region, during 2021 and 2022

nork Naranjo Segura, Juan Carlos, Carrión Jiménez, Verónica, Céspedes Cedeño, Alejandra, Ureña Bonilla, Steven

Argitaratua 2023

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Place-Based Learning (PBL) and the use of everyday experience: review of a didactic proposal for fieldwork to learn Geography

nork Retana Quirós, Daniela

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Social Representations, Subjectivities and Territory: The Metamorphosis during the Initial Teacher Training of students of I and IV level, in the Teaching Career of Social Studies...

nork Meza Bolaños, Ruth, Moya Fernández, Yasmine, Cordero Benavides, Josué, Calderón Hernández, Axel

Argitaratua 2023

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Resignifying Interculturality in the Costa Rican Educational System

nork Salazar Chavarría, Kenett

Argitaratua 2023

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A Responsible Critical Reflection for Citizen Formation in Times of Conquests

nork González Rivero, Berta Margarita

Argitaratua 2023

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Social Studies, Political Culture and Citizenship: Interview with Professor Carlos Bolaños Chaves

nork Mathiew Morales, Luis

Argitaratua 2023

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Experience of Curriculum by Competence Implementation with the Axis Introduction to Citizen and Professional Performances

nork Sergueyevna Golovina, Natalia

Argitaratua 2023

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A thought that transcends. Peter Seixas and his contributions to the development of Historical Thought

nork Chávez Preisler, Carolina

Argitaratua 2024

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Historical Thinking and Educational Policy in Colombia. Possibilities of a proposal for curricular reform

nork Ibagón, Nilson Javier, Castro López, Óscar Armando, Chaves, Luz Yehimy

Argitaratua 2024

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History and memory in the Chilean school. Contributions from Historical Thinking to teach difficult histories

nork González Calderón, Fabián

Argitaratua 2024

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