El abordaje del tema de desarrollo cognitivo con énfasis en desarrollo conceptual en las tesis de grado de las Escuelas de Preescolar y Psicología de las universidades públicas, periodo 2007-2011
Guardado en:
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | informe técnico |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Descripción: | Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2012 (no. 4) |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:https://www.kerwa.ucr.ac.cr:10669/82007 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/690?show=full https://hdl.handle.net/10669/82007 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desarrollo cognitivo Desarrollo conceptual edad preescolar trabajos finales de graduación educación preescolar cognición Enseñanza pública Educación de la primera infancia Psicología |