Observación directa de ambientes de aprendizaje en centros educativos costarricenses con distinto desempeño
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| Formato: | informe científico |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Descripción: | Este informe presenta los resultados finales del estudio "Características de los ambientes de aprendizaje en matemáticas a nivel de noveno año, de colegios de alto y bajo desempeño educativo dentro y fuera de la GAM". Estos resultados se derivan de un total de 118 observaciones de 68 centros educativos, dentro y fuera de la GAM. El objetivo de la investigación es estudiar las características de los ambientes de aprendizaje en las clases de matemáticas de noveno año y analizar sus relaciones con el desempeño educativo de centros educativos de secundaria. Se trata de un estudio comparativo de 60 centros educativos públicos y 8 privados, seleccionados intencionalmente y por zona geográfica, clasificados en categorías de alto y bajo desempeño educativo (34 colegios en cada nivel de desempeño). |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://www.kerwa.ucr.ac.cr:10669/87549 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/752 https://hdl.handle.net/10669/87549 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ambientes de aprendizaje OBSERVACIÓN Prácticas del aula EDUCACIÓN |