Acceso a la infraestructura y señalización en tres instituciones de I y II ciclo de Educación General Básica que cuentan con matrícula de estudiantes con discapacidad: múltiple, visual y en condición de sordera

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Detalles Bibliográficos
Autores:	Arias Ureña, Verónica María, Badilla Barrantes, Steven, Barboza Jiménez, Ana Cristina, De La O Villalobos, Paola Viviana, Ramírez Brenes, Valeria, Rodríguez Vargas, María Graciela
Formato:	proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:	2020
Descripción:	Metodología mixta
País:	Kérwá
Institución:	Universidad de Costa Rica
Repositorio:	Kérwá
Lenguaje:	Español
OAI Identifier:	oai:https://www.kerwa.ucr.ac.cr:10669/83061
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/10669/83061
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Accesibilidad universal Infraestructura urbana Pluridiscapacidad Discapacidad visual Sordera