Panorama actual de los estándares educativos en estocástica
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التنسيق: | artículo original |
الحالة: | Versión publicada |
تاريخ النشر: | 2014 |
الوصف: | En este ensayo se presenta una reflexión sobre la situación actual que guarda el movimiento en pro del establec-imiento de estándares de contenido y desempeño curricular en el campo de la estocástica. Se examinó la importanciaque se otorga a la enseñanza de estas disciplinas y sus mecanismos para medir el desempeño de los estudiantesen ellas por parte de dos naciones que han llevado a cabo reformas educativas de grandes dimensiones. Paralela-mente, se hace un planteamiento para conducir una investigación sistemática que permita caracterizar la prácticaeducativa actual en estas disciplinas y obtener elementos de prueba para crear recursos y programas de formacióndel profesorado acordes a las necesidades de una cultura estocástica en ellos y en sus estudiantes. |
البلد: | RepositorioTEC |
المؤسسة: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
Repositorio: | RepositorioTEC |
اللغة: | Español |
OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/12864 |
الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1672 |
Access Level: | acceso abierto |
كلمة مفتاحية: | Estándares educativos educación en estocástica cultura estocástica |