Un estudio fenomenográfico sobre estrategias didácticas en docentes y habilidades metacognitivas en estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Instituto Tecnológico de Costa Rica
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| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Descripción: | Tesis (Doctor en Educación Ph. D.) Universidad de Baja California, Plantel Colima, 2018 |
| País: | RepositorioTEC |
| Institución: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | RepositorioTEC |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/11327 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2238/11327 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudio fenomenográfico Estrategia didáctica Docentes Habilidades Enseñanza y aprendizaje Fenomenografía Phenomenography Teaching strategy Teachers Skills Teaching and learning |