Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Rica
محفوظ في:
| المؤلف: | |
|---|---|
| التنسيق: | tesis doctoral |
| تاريخ النشر: | 2020 |
| الوصف: | Tesis presentada para optar por el grado de Doctor en Letras en francés como lengua extranjera |
| البلد: | Repositorio UNA |
| المؤسسة: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| اللغة: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/22097 |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/11056/22097 |
| Access Level: | acceso abierto |