Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Rica
Gespeichert in:
Verfasser: | |
---|---|
Format: | tesis doctoral |
Publikationsdatum: | 2020 |
Beschreibung: | Tesis presentada para optar por el grado de Doctor en Letras en francés como lengua extranjera |
Land: | Repositorio UNA |
Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
Repositorio: | Repositorio UNA |
Sprache: | Español |
OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/22097 |
Online Zugang: | http://hdl.handle.net/11056/22097 |
Access Level: | acceso abierto |