Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Rica
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| Auteur: | |
|---|---|
| Format: | tesis doctoral |
| Date de publication: | 2020 |
| Description: | Tesis presentada para optar por el grado de Doctor en Letras en francés como lengua extranjera |
| Pays: | Repositorio UNA |
| Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Langue: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/22097 |
| Accès en ligne: | http://hdl.handle.net/11056/22097 |
| Access Level: | acceso abierto |