Las actitudes hacia la estadística del estudiantado de orientación

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO, FALLAS VARGAS, MANUEL ARTURO, Romero Hernández, Adriana
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Descripción:Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyos objetivos fueron analizar las actitudes hacia la estadística de una muestra de 223 estudiantes de orientación, así como identificar posibles diferencias actitudinales en función de las características sociodemográficas y de la formación previa en estadística. Basándose en un diseño transversal, este estudio obtiene información a partir de la aplicación del instrumento SATS (Survey of Attitudes Toward Statistics), que incluye cuatro componentes (afectivo, cognitivo, valor y dificultad), y de varias preguntas sobre las características sociodemográficas y la formación en estadística de los sujetos participantes. Los resultados muestran una actitud positiva hacia la estadística entre el estudiantado, tanto a nivel general como en cada componente. No se encuentran diferencias actitudinales significativas en función de las características sociodemográficas. Por el contrario, sí se detectan diferencias significativas de acuerdo con la formación previa en estadística, en el sentido de que los estudiantes formados muestran actitudes más positivas que los no formados. Los hallazgos obtenidos corroboran la importancia de incluir un curso de Estadística Descriptiva dentro de la formación de los profesionales en orientación, así como la necesidad de analizar los contenidos estadísticos ofrecidos en otras materias del currículo.
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/20004
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/20004
http://dx.doi.org/10.15359/ree.19-1.2
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ESTADISTÍCA
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
STATISTICS
PEDAGOGICAL GUIDANCE
UNIVERSITY STUDENTS