Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l'enseignement du FLE en milieu alloglotte : le cas de l'Université Nationale

 

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Author: Solano Rojas, Mariana
Format: tesis doctoral
Publication Date:2020
Description:Cette thèse s’inscrit dans le champ émergent de la didactique contextualisée des langues et propose une analyse des effets du contexte sur les pratiques didactiques en classe de français langue étrangère (FLE). Cette étude s’appuie sur des outils analytiques issus de deux disciplines connexes : la linguistique, pour l’analyse de l’interaction en classe et des représentations sociales des enseignants, ainsi que les sciences de l’éducation, pour l’analyse de l’activité dans un contexte particulier, celui de l’enseignement du FLE à l’Université Nationale du Costa Rica.
Country:Repositorio UNA
Institution:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Language:Francés
OAI Identifier:oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/19207
Online Access:http://hdl.handle.net/11056/19207
https://doi.org/10.13097/archive-ouverte/unige:137118
Access Level:acceso abierto
Keyword:ENSEÑANZA DE IDIOMAS
FRANCÉS
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LANGUAGE TEACHING
LINGUISTICS
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