EMP Taller de Abordaje de la Discapacidad
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| लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | artículo original |
| स्थिति: | Versión publicada |
| प्रकाशन तिथि: | 2019 |
| विवरण: | Este artículo presenta la estrategia metodológica denominada Taller de abordaje de la discapacidad, la cual permite poner en práctica una educación centrada en el aprendizaje, puesto que el estudiante es el protagonista en la construcción de su conocimiento. Dicho taller, implementa una metodología activa, participativa y democrática. A la vez, facilita el tipo de evaluación formativa, que permite la toma de decisiones durante el proceso formativo, por medio, de la utilización de diferentes instrumentos evaluativos. |
| देश: | Portal de Revistas UTN |
| संस्थान: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Portal de Revistas UTN |
| भाषा: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/208 |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/208 |
| Access Level: | acceso abierto |
| संकेत शब्द: | Taller Metodología participativa Evaluación formativa Aprendizaje |