EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA. EL USO DEL PORTAFOLIO
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लेखक: | |
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स्वरूप: | artículo original |
स्थिति: | Versión publicada |
प्रकाशन तिथि: | 2013 |
विवरण: | El artículo presenta la valoración del progreso del alumno en comunicación escrita, en el contexto de la evaluación constructivista. Incluye información acerca del desarrollo histórico del campo evaluativo y del papel que el evaluador y los evaluados tienen en procesos educativos dinámicos. Los lectores y las lectoras, en las ideas que se exponen, tendrán oportunidad de contrastar el enfoque tradicional de la evaluación con el constructivista. El artículo sugiere una vía para resignificar la práctica de aula en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la comunicación escrita |
देश: | RepositorioTEC |
संस्थान: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
Repositorio: | RepositorioTEC |
भाषा: | Español |
OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/4978 |
ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1287 https://hdl.handle.net/2238/4978 |
Access Level: | acceso abierto |
संकेत शब्द: | Comunicación escrita |