Nivel de desarrollo cognoscitivo, segun la teoría de Piaget y su correlación con rendimiento académico y la prueba de admisión, en estudiantes de nuevo ingreso al ITCR
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Autor: | |
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Formato: | informe |
Fecha de Publicación: | 1990 |
Descripción: | Proyecto de Investigación |
País: | RepositorioTEC |
Institución: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
Repositorio: | RepositorioTEC |
OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/2758 |
Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2238/2758 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Desarrollo psicoeducativo Rendimiento académico Procesos educativos Admisión universitaria |