Actitud del docente de educación secundaria hacia la historia de las matemáticas: validación de un instrumento de recolección de información.
Guardado en:
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | revisión por pares |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Descripción: | Esta ponencia corresponde a un avance de investigación, se presentan los resultados de un estudio piloto que tiene como fin determinar la confiabilidad y validación de un cuestionario construido para describir la actitud, la formación y el uso de la historia de las matemáticas manifestadas por los docentes de educación secundaria, en Costa Rica. Los componentes cognitivo, afectivo y comportamental que conforman una actitud, permitirán establecer la actitud del docente hacia la historia de las matemáticas, que será clasificada en positiva o negativa. En este avance se describe la experiencia de los investigadores en el proceso de validación del instrumento y como resultados principales de la prueba piloto se destacan un Alfa de Cronbach de 0,931 y una actitud positiva hacia la historia de las matemáticas por parte del profesorado.ISBN: 978-9968-9661-5-3 Para referenciar este trabajo en APA 6:Álvarez, A.; Navarro, L. y Alfaro, A. (2017). Actitud del docente de educación secundaria hacia la historia de las matemáticas: validación de un instrumento de recolección de información. En Y. Morales-López, M. Picado, R. Gamboa, C. Martínez, M. Castillo y R. Hidalgo (Eds.), Memorias del VI Encuentro Provincial de Educación Matemática, Costa Rica, 2017 (pp. 4-12). Heredia: Universidad Nacional. DOI: http://dx.doi.org/10.15359/epem.6.2 |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/14099 |
| Acceso en línea: | http://www.eventos.academicos.una.ac.cr/index.php/EPEM/vi-epem/paper/view/4 http://hdl.handle.net/11056/14099 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Historia de la matemática; actitud del docente; educación secundaria, validación y confiabilidad. |