Propuesta de flexibilización curricular basada en estrategias de mediación para potenciar el aprendizaje de las ciencias en estudiantes con alta dotación
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| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Descripción: | Gutiérrez Mora, M. V., Herrera Álvarez, M. G. & Ramírez Arguedas M. F. (2021). Propuesta de flexibilización curricular basada en estrategias de mediación para potenciar el aprendizaje de las ciencias en estudiantes con alta dotación. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/26280 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/26280 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PEDAGOGIA PEDAGOGY ENSEÑANZA PRIMARIA ENSEÑANZA CIENTIFICA DOCENTES TEACHERS ENSEÑANZA SECUNDARIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA CURRICULO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA NIÑOS SUPERDOTADOS FORMACION DE DOCENTES EN EJERCICIO |