Análisis comparativo de los procesos de evaluación docente en las instituciones educativas públicas y privadas en el circuito 06 de la Dirección Regional de Educación Occidente del Ministerio de Educación Pública
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| Materyal Türü: | tesis |
| Yayın Tarihi: | 2016 |
| Diğer Bilgiler: | La presente investigación se encuentra enmarcada en el área de la administración educativa y propiamente en el tema de la evaluación del desempeño del personal docente y la gestión que los y las directoras deben llevar a cabo para lograr concluir el proceso de evaluación docente de manera efectiva. Este trabajo se enfoca en un análisis comparativo de la dinámica desarrollada sobre dicho tema tanto en una institución educativa pública y una privada, ubicadas ambas en el cantón central de Palmares. A nivel metodológico esta investigación posee un enfoque investigativo de tipo cuantitativo, de modo que el trabajo se orienta a una perspectiva cuantitativa-descriptiva. El diseño de la investigación corresponde a no experimental. La población con la que se trabajó corresponde al cuerpo docente y el director de ambas instituciones, utilizándose una muestra no probabilística a la cual se le aplicó como técnica de recolección de información una entrevista estructurada (docentes) y una semiestructurada (directores). Como resultados se obtuvo que la opinión del personal docente en ambas instituciones tiende a discrepar con la opinión de los directores, principalmente porque el tema de la evaluación del desempeño docente sigue viéndose como una herramienta punitiva y de coacción. También, se resalta la equívoca homogenización que ha venido realizando el Ministerio de Educación Pública (MEP) al aplicar un instrumento de evaluación estandarizada que omite las diferentes realidades de los centros educativos a nivel nacional. Conceptualizaciones como la eficiencia y la eficacia del proceso de evaluación del desempeño es otro aspecto considerado en la presente investigación, y que arrojó como resultado que la mayoría de los docentes del colegio público consideran la evaluación como un proceso ineficiente, caso contrario a la opinión de los docentes del centro educativo privado. Cabe destacar que un aspecto en el que la mayoría de los docentes de ambas instituciones están de acuerdo fue en el hecho de que ven el proceso de evaluación del desempeño como una oportunidad para para mejorar y ofrecer una mayor calidad educativa. |
| Ülke: | Kérwá |
| Kurum: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Dil: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104042 |
| Online Erişim: | https://hdl.handle.net/10669/104042 |
| Anahtar Kelime: | administración educativa evaluación docente instituciones educativas públicas instituciones educativas privadas Dirección Regional de Occidente |