Calderón Calderón, A., Carvajal Valdy, M., & Fernández Escudero, J. (2016). Propositions de stratégies pour le développement de la compréhension écrite en FLE chez des élèves sourds aux Lycées Roberto Brenes Mesén et Napoleón Quesada Salazar.
Chicago-стиль цитированияCalderón Calderón, Alejandra, Marianne Carvajal Valdy, y Joaquín Fernández Escudero. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. 2016.
MLA-цитированиеCalderón Calderón, Alejandra, Marianne Carvajal Valdy, y Joaquín Fernández Escudero. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. 2016.