Comportamiento informacional de los estudiantes de las carreras de licenciatura de la Universidad Santa Paula en un contexto de práctica clínica supervisada
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| Forfatter: | |
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| Format: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Beskrivelse: | En las Ciencias de la Salud, el comportamiento informacional influye directamente ya que los estudiantes de carreras enfocadas en este sector deben recurrir constantemente a la teoría para poder efectuar ejercicios prácticos simulados o reales en entornos como clínicas u hospitales. En cursos prácticos desarrollados en ambientes clínicos, los estudiantes se exponen a la ejecución de evaluaciones diagnósticos y al desarrollo de estrategias terapéuticas que busquen y garanticen la mejora integral de la salud. Ubicando como contexto de estudio una universidad especializada en terapias y rehabilitación, se plantea como objetivo principal analizar el comportamiento informacional de los estudiantes de las carreras de licenciatura de la Universidad Santa Paula, para la determinación del papel que posee la información científica en un contexto de Práctica Clínica Supervisada. El presente estudio se basó en la aplicación de una estrategia secuencial exploratoria derivativa, cuyo enfoque se orienta en dos fases metodológicas, que suponen un análisis de dividido en dos fases, la primera cualitativa y la segunda cuantitativa. La muestra fue conformada por los estudiantes de licenciatura que cursaron durante el segundo y tercer cuatrimestre del 2024, alguno de los niveles de Práctica Clínica Supervisada. Para la primera fase por medio del instrumento entrevista directa a profundidad, se ubica un sujeto de estudio por cada nivel de práctica según cada una de las carreras (n=12). La información recolectada se categoriza y se analiza para la construcción de la segunda fase, en la que se aplica un cuestionario en línea a toda la muestra de estudiantes (n=178). Como parte del análisis final, el comportamiento informacional es importante en el ámbito de la salud debido al rigor académico que experimentan los estudiantes, quienes por la naturaleza de su formación requieren consultar información de calidad y no necesariamente poseen habilidades para recurrir a esta. Este tipo de usuarios se enfrentan a barreras como el poco tiempo disponible, el gran volumen de información existente y las limitantes habilidades de recuperación o análisis. Dentro del proceso de búsqueda, selección y uso mencionan emociones y sentimientos percibidos en la resolución de sus necesidades de información y en la búsqueda y selección de esta; calificando el aporte que el uso de la información les produce. |
| País: | Kérwá |
| Institution: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Sprog: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/103968 |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/10669/103968 |
| Palabra clave: | comportamiento informacional necesidades de información búsqueda de información uso de la información information behavior information needs research |