Evaluación de Diseño y Procesos al Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM) 2024-2026
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| Autoři: | , |
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| Datum vydání: | 2026 |
| Popis: | La presente investigación tuvo como propósito evaluar el diseño y los procesos del SINEM, con el fin de generar evidencia que contribuya al fortalecimiento de la gestión institucional y a la mejora continua del Sistema. La evaluación se desarrolló bajo un enfoque predominantemente cualitativo con apoyo de información cuantitativa, mediante un diseño no experimental, de carácter descriptivo y evaluativo. Se utilizaron diversas técnicas de recolección de información, entre ellas revisión documental, entrevistas semiestructuradas al personal administrativo, grupos focales a los padres y madres de familia, talleres participativos con personas menores de edad por ser las personas beneficiarias y una encuesta dirigida a personas formadoras. Se planteó la siguiente pregunta de evaluación: ¿En qué medida el diseño y los procesos que ejecuta el Sistema Nacional de Educación Musical contribuyen a una mayor accesibilidad a la formación musical de la niñez y adolescencia de zonas rurales y/o en condiciones vulnerabilizantes de Costa Rica? Los resultados evidencian que el SINEM es pertinente, al responder a necesidades relacionadas con el acceso equitativo a la formación musical y al desarrollo integral de las personas beneficiarias, manteniendo además coherencia con el marco jurídico, las políticas públicas nacionales y diversos instrumentos internacionales en materia cultural y de derechos humanos. Asimismo, se identificó una coherencia interna intermedia, sustentada en mecanismos de coordinación institucional y en una teoría de intervención reconstruida durante el proceso evaluativo; sin embargo, persisten oportunidades de mejora asociadas a la actualización de los objetivos institucionales, la formalización de procesos y el fortalecimiento de la articulación entre las diferentes sedes del Sistema. En materia de equidad, la evaluación evidenció que el SINEM implementa múltiples acciones orientadas a reducir barreras económicas, territoriales y sociales para el acceso y la permanencia de las personas beneficiarias. No obstante, se identificaron desafíos relacionados con la disponibilidad de infraestructura, recursos materiales, personal especializado y mecanismos institucionales que permitan una atención homogénea en todas las sedes. Respecto a la sostenibilidad, los hallazgos muestran que el Sistema cuenta con recursos suficientes para mantener su funcionamiento actual; sin embargo, presenta limitaciones estructurales para garantizar un crecimiento sostenido, debido principalmente a restricciones presupuestarias, insuficiencia de plazas, dependencia de alianzas comunitarias y ausencia de una estrategia institucional de expansión a largo plazo. Se concluye que el SINEM constituye una intervención pública de alto valor social, pertinente y legitimada por sus principales actores, cuya continuidad resulta fundamental para garantizar el derecho de acceso a la educación musical en poblaciones históricamente excluidas |
| Země: | Kérwá |
| Instituce: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Jazyk: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/105170 |
| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/10669/105170 |
| Klíčové slovo: | Inclusión social Accesibilidad Juventud activa Cultura |