La articulación de los fonemas S y R en la adquisición del lenguaje en niños en edad preescolar. Una propuesta didáctica para mejorar la expresión oral en el Centro de Práctica de la Universidad de Costa Rica, Sede Atlántico
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| Συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | tesis de maestría |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2026 |
| Περιγραφή: | En la presente investigación se analiza la articulación de los fonemas S y R en la adquisición del lenguaje en niños en edad preescolar con el propósito de generar una propuesta didáctica para mejorar la expresión oral en el Centro de Práctica de la Universidad de Costa Rica, Sede del Atlántico. En primer lugar, se aplica un diagnóstico al grupo A para determinar aquellas señales de alerta que afectan la fonética y fonología específicamente de los fonemas S y R. Seguidamente, a partir de los resultados obtenidos se propone una propuesta didáctica, orientada a la correcta articulación y expresión en la adquisición del lenguaje desde un enfoque constructivista y se aplica al grupo B. Finalmente, se vuelve a aplicar una evaluación donde se analizan los datos obtenidos en ambos grupos y se establece una comparación, con la intención de beneficiar la adquisición del lenguaje, la fonética y fonología de los fonemas S y R, así como el proceso de expresión oral, de lectura y de escritura de cada infante como ser activo dentro de la sociedad. |
| Χώρα: | Kérwá |
| Ίδρυμα: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104797 |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/10669/104797 |
| Λέξη-Κλειδί : | Articulación de fonemas S y R Fonética Fonología Desarrollo del lenguaje Niño en edad preescolar Método de enseñanza Expresión oral Lectura Escritura Estudio de audiencia Language development Preschool children Teaching methods Oral expression Writing Reading Audience research Articulation of the S and R Phonetics Phonology Costa Rica |