Dualidad y simetría en el aprendizaje matemático. El ejemplo de las cuadráticas
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| פורמט: | artículo original |
| סטטוס: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| תיאור: | En el presente trabajo se propone al pensamiento complejo y el pensamiento crítico como componentes fundamentales del pensamiento matemático contemporáneo, que centra su atención en dos fenómenos paradigmáticos: la simetría y la dualidad. Las ideas expuestas se ilustran por medio de una secuencia didáctica propuesta para la presentación del tema conocido como las cuadráticas. |
| País: | Portal de Revistas TEC |
| מוסד: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| שפה: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2477 |
| גישה מקוונת: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2477 |
| מילת מפתח: | pensamiento matemático pensamiento complejo pensamiento crítico simetría dualidad |