Dos estudios de investigación cualitativa vinculados con el Ministerio de Educación Pública y la Universidad Estatal a Distancia examinan las percepciones de docentes de inglés de primaria durante la educación a distancia (2020) y la educación...
Kaydedildi:
| Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | artículo original |
| Durum: | Versión publicada |
| Yayın Tarihi: | 2023 |
| Diğer Bilgiler: | La crisis mundial de salud provocada por el COVID-19 cambió los cursos lectivos de 2020 y 2021. El 16 de marzo de 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP) pausó la modalidad presencial por un mes para luego implementar la modalidad de educación a distancia con el fin de mitigar los efectos de la pandemia, evitar la deserción del estudiantado y continuar con los procesos de enseñanza y aprendizaje. |
| Ülke: | Portal de Revistas TEC |
| Kurum: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Dil: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6647 |
| Online Erişim: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/6647 |