Formas de razonamientos que muestran estudiantes de maestría de Matemática Educativa sobre las distribuciones uniforme discreta y binomial mediante problemas de simulación en Fathom
Gorde:
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| Formatua: | artículo original |
| Egoera: | Versión publicada |
| Argitaratze data: | 2014 |
| Deskribapena: | Según Garfield, et al ([3, pág. 300,]), uno de los prerrequisitos que deben tener los estudiantes antes de estudiar las distribuciones muestrales, siendo estas la piedra angular de la inferencia estadística ([16, pág. 277,], [3, pág. 295,]), es la idea de distribución: describir distribuciones de datos (como la uniforme y la binomial), caracterizar su forma, centro, dispersión y variabilidad (es el corazón de la estadística según [11], [12], [4], [5], [15]). Así, esta investigación responde a la pregunta ¿Cuáles son las formas de razonamiento que muestran estudiantes de maestría de Matemática Educativa al estudiar las distribuciones uniforme discreta y binomial mediante problemas de simulación en Fathom? |
| Herria: | Portal de Revistas TEC |
| Erakundea: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Hizkuntza: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2036 |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2036 |
| Gako-hitza: | Formas de razonamiento Distribución Variabilidad Simulación Fathom |