La Inteligencia Artificial Generativa y cómo podemos abordarla en nuestra enseñanza
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| Formáid: | artículo original |
| Stádas: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Cur Síos: | La GenAI (Inteligencia Artificial Generativa) está transformando la educación en computación, y como docentes, debemos adaptarnos y actualizar nuestras prácticas de enseñanza. Este artículo explora una serie de acciones básicas que las personas docentes pueden implementar para integrar la GenAI en sus cursos, destaca una experiencia práctica en un curso específico y presenta un proyecto de investigación en curso que investiga las percepciones y el impacto de la GenAI en el aula. Se enfatiza la importancia de establecer políticas claras, enseñar los aspectos técnicos y éticos de la IA, y ajustar las prácticas y métodos de evaluación para mejorar el aprendizaje y abordar los desafíos que plantea la GenAI. |
| País: | Portal de Revistas TEC |
| Institiúid: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Teanga: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/7536 |
| Rochtain Ar Líne: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/7536 |
| Palabra clave: | inteligencia artificial investigación educativa recomendaciones proyecto de investigación |