A educação escolar: um sistema da atividade articulando com outros sistemas
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| Formáid: | artículo original |
| Stádas: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2009 |
| Cur Síos: | Esse artigo tem o objetivo de mostrar como as diversas ações desenvolvidas no sistema de atividade escolar podem impulsionar o objeto da atividade para um movimento de construção e reconstrução conjunta, permitindo dessa forma um novo olhar para inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais. Para tanto, procuro demonstrar como as ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, podem propiciar uma transformação nos sentidos e significados atribuídos a inclusão escolar, para que propiciem uma inclusão de fato e não somente de direito. |
| País: | Portal de Revistas UCR |
| Institiúid: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Teanga: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/8890 |
| Rochtain Ar Líne: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8890 |
| Palabra clave: | inclusión escolar enseñanza-aprendizaje teoría de la actividad necesidades especiales inclusão escolar ensino-aprendizagem teoria da atividade necessidades especiais |