Los Estudios Sociales y la microevaluación en el aula: diagnóstico y análisis de una experiencia en el segundo ciclo de la escuela primaria
Guardado en:
| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | artículo original |
| 狀態: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2000 |
| 實物特徵: | Este artículo tiene como propósito fundamental analizar la práctica microevaluativa de los Estudios Sociales en el II ciclo de Educación General Básica y su vinculación con los principios teóricos establecidos por el Ministerio de Educación Pública (MEP) para esta actividad. |
| País: | Portal de Revistas UNA |
| 機構: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| 語言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:www.revistas.una.ac.cr:article/3856 |
| 在線閱讀: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3856 |
| Palabra clave: | Estudios Sociales microevaluación diagnostico escuela primaria |