Complejidad y reflexividad en educación superior
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| Autor: | |
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| Format: | artículo original |
| Status: | Versión publicada |
| Datum izdanja: | 2004 |
| Opis: | ResumenLa presente aportación pretende incidir en la importancia de un cambio de paradigma epistémico, y por extensión ético, para el conjunto del pensamiento y en especial para la educación superior. Un proceso heurístico de estas características nos permitirá vislumbrar cuáles son algunos de los nuevos discursos sutiles de control y de poder deudores de paradigmas reductivos y nos invitará a proyectar una perspectiva ética para la educación universitaria sobre la disposición reflexivo -hermenéutica que emana del paradigma de complejidad |
| Zemlja: | Portal de Revistas UNA |
| Institucija: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Jezik: | Español |
| OAI Identifier: | oai:www.revistas.una.ac.cr:article/3637 |
| Online pristup: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivasrurales/article/view/3637 |
| Ključna riječ: | educación universitaria educación superior |