Mediación pedagógica en espacios de aprendizaje innovadores factores internos y externos asociados con el desempeño docente
محفوظ في:
| المؤلف: | |
|---|---|
| التنسيق: | artículo original |
| الحالة: | Versión publicada |
| تاريخ النشر: | 2022 |
| الوصف: | Este artículo nace a partir de una investigación realizada en medio de la pandemia Covid-19 y tiene como objetivo analizar los factores que inciden en el desempeño laboral de los docentes en el ejercicio de sus funciones, para la mejora en la innovación de la mediación pedagógica. Para su realización se propone una investigación mixta de tipo explicativa. Además, se desarrolló un instrumento de recolección de datos para ser administrado a las personas docentes de un colegio público costarricense en secundaria académica. Los principales resultados indican que los factores más relevantes en el desempeño laboral son los siguientes: el manejo de aspectos administrativos, sobrecarga laboral y la motivación, así mismo para la mejora en la mediación pedagógica como factores se encuentran el manejo del estrés, la ansiedad, la depresión, la experiencia laboral y la administración del tiempo como elementos por tomar en cuenta para el desarrollo de un desempeño óptimo por parte de las personas docentes y que, evidentemente, estos deben ser considerados para la optimización del desempeño y la innovación en la gestión educativa. |
| البلد: | Portal de Revistas UTN |
| المؤسسة: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Portal de Revistas UTN |
| اللغة: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/540 |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/540 |
| كلمة مفتاحية: | Mediación Pedagógica Desempeño Laboral Innovación Factores internos y externos Educación |