Capítulo 8 : El dilema estratégico de la educación en Centroamérica [2016]
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| 格式: | capítulo de libro |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| 实物特征: | Este capítulo analiza la situación de Centroamérica1 en el ámbito educativo. El rezago histórico en esta materia es uno de los factores que han obstaculizado el logro de mayores niveles de desarrollo humano en la región. Aunque internacionalmente se considera que la educación es esencial para potenciar ese desarrollo, en el Istmo 5,4 de los cerca de 9,2 millones de jóvenes de 15 a 24 años están fuera de las aulas y tienen una baja escolaridad. En los últimos quince años, una mayor inversión y la implementación de programas sociales para incluir y retener a los y las alumnas en el sistema educativo han permitido mejorar la cobertura, pero esos esfuerzos no han alcanzado para superar el rezago que arrastra la región, y menos aún para enfrentar los nuevos retos asociados al proceso de transición demográfica y la necesidad de mejorar la productividad y la competitividad de las economías.Con información actualizada y nuevos estudios, este capítulo aporta evidencia para valorar los logros alcanzados, dimensionar los retos actuales e identificar las oportunidades y beneficios de proponerse metas más ambiciosas en este campo. |
| País: | Repositorio CONARE |
| 机构: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/626 |
| 在线阅读: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/626 |
| Palabra clave: | AMÉRICA CENTRAL EDUCACIÓN AGENDA OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE 2030 (EDUCACIÓN) EXCLUSIÓN EDUCATIVA EVOLUCIÓN SISTEMAS EDUCATIVOS DILEMA |