LOS NUDOS PEDAGÓGICOS EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN
Gorde:
| Egileak: | , , |
|---|---|
| Formatua: | artículo original |
| Egoera: | Versión publicada |
| Argitaratze data: | 2001 |
| Deskribapena: | This article intends to provide criteria and questions to renew a critical and propositive pedagogy in the areas of theory, methodology and practice of Social Works, based on the reflections and recommendations given in the recently concluded process of self-evolution and self-regulation for the accreditation of the Social Works major of the University of Costa Rica. |
| Herria: | Portal de Revistas UCR |
| Erakundea: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Hizkuntza: | Español |
| OAI Identifier: | oai:archivo.portal.ucr.ac.cr:article/56620 |
| Sarrera elektronikoa: | https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56620 |
| Gako-hitza: | Social Work acreditation Trabajo social autoevaluación acreditación autorregulación |