Lineamientos para diseñar un estado de la cuestión en investigación educativa
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| 著者: | |
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| フォーマット: | artículo original |
| 状態: | Versión publicada |
| 出版日付: | 2013 |
| その他の書誌記述: | El presente ensayo tiene como finalidad aportar algunas pautas para la elaboración de un estado de la cuestión en los diseños de investigación dentro del campo de la educación.En el contenido se encuentran argumentos explicativos del significado que este insumo provee, así como parámetros de orientación para el aprovechamiento del saber que se relaciona con el objeto de estudio.Sumado a ello, se localizan contribuciones para la planificación de actividades asociadas a la organización del proceso, a la operacionalización de las principales tareas vinculadas al logro de este objetivo y finalmente referencias sobre la argumentación expositiva de sus resultados. |
| 国: | Portal de Revistas UCR |
| 機関: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:archivo.portal.ucr.ac.cr:article/10631 |
| オンライン･アクセス: | https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/10631 |
| キーワード: | Investigación estado de la cuestión educación diseño de tesis producción de conocimiento. |