The Danish KOM project and possible consequences for teacher education
Đã lưu trong:
| Tác giả: | |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Trạng thái: | Versión publicada |
| Ngày xuất bản: | 2011 |
| Miêu tả: | It defines the concept of mathematical competence and describes the eight mathematical competencies identified by the KOM project. It also discusses their implications for the training of teachers of mathematics and KOM project proposal in this regard. |
| Quốc gia: | Portal de Revistas UCR |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Ngôn ngữ: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:archivo.portal.ucr.ac.cr:article/6957 |
| Truy cập trực tuyến: | https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6957 |
| Từ khóa: | competencia matemática formación de profesores competencias del profesor de matemáticas mathematical competence teacher training teacher’s math skills |