Arias Medina, H., Calvo Garbanzo, A., Madrigal Coto, P., & Reyes Meza, N. (2020). Criterios pedagógicos de la mediación docente, que permiten generar ambientes relacionales oportunos para la atención integral y educación de niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años: Un análisis de las percepciones de un grupo de docentes de Costa Rica y Chile, y su sustento curricular y teórico.
Chicago Style CitationArias Medina, Hellen, Ariana Calvo Garbanzo, Priscilla Madrigal Coto, i Noelia Reyes Meza. Criterios Pedagógicos De La Mediación Docente, Que Permiten Generar Ambientes Relacionales Oportunos Para La Atención Integral Y Educación De Niños Y Niñas Desde El Nacimiento Hasta Los 4 Años: Un Análisis De Las Percepciones De Un Grupo De Docentes De Costa Rica Y Chile, Y Su Sustento Curricular Y Teórico. 2020.
Cita MLAArias Medina, Hellen, Ariana Calvo Garbanzo, Priscilla Madrigal Coto, i Noelia Reyes Meza. Criterios Pedagógicos De La Mediación Docente, Que Permiten Generar Ambientes Relacionales Oportunos Para La Atención Integral Y Educación De Niños Y Niñas Desde El Nacimiento Hasta Los 4 Años: Un Análisis De Las Percepciones De Un Grupo De Docentes De Costa Rica Y Chile, Y Su Sustento Curricular Y Teórico. 2020.