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artículo

Validation of an Instrument for Strategies to Strengthen Learning

por Ramos-Estrada, Dora Yolanda, García-Cedillo, Ismael, Sotelo-Castillo, Mirsha Alicia, López-Valenzuela, Mercedes Idania, Murillo-Parra, Luisa Dolores

Publicado 2020

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Artistic Practices With Feminist Approaches As Educational Experiences That Promote Social Transformation

por García-Huidobro-Munita, Rosario, Montenegro-González, Catalina

Publicado 2020

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¿Racial Discrimination in Inclusive Education? A perspective from critical interculturality

por Delbury, Perrine

Publicado 2020

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Pedagogical Mediation: Key to Humanizing and Transformative Education. A Look From Aesthetics and Communication

por Alzate-Ortiz, Faber Andrés, Castañeda-Patiño, Juan Carlos

Publicado 2020

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artículo

Personal networks and school performance in elementary education: a study on the final students of the Santos Dumont State School, Parnamirim in Rio Grande do Norte, Brazil

por Lopes -da Silva, Bruno, Calle-Aguirre, Moisés Alberto, Bezerra-de Lima, Valério

Publicado 2020

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artículo

Curricular Proposal on a Blended Approach and an Informative Multimedia for Didactic Resources for the Teaching of English Course

por Saborío-Taylor, Silvia

Publicado 2019

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artículo

The Concept of Connection as an Enhancer of the Professional Training of the Engineer: Experiences at Universidad Autónoma De Nuevo León

por Castillo-Elizondo, Jaime Arturo, Álvarez-Aguilar, Nivia Tomasa, Treviño-Cubero, Arnulfo

Publicado 2019

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Cyberbullying from the student's perspective: "what we live, see and do"

por Chaves-Álvarez, Ana Lucía, Morales-Ramírez, María Ester, Villalobos-Cordero, Margarita

Publicado 2020

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Affirmative Actions in Post Secondary Education: quantitative and qualitative literature review

por Basso-Poletto, Daniela, Efrom, Cora, Rodrigues, Maria Beatriz

Publicado 2020

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The Meaning of Education From a Human Perspective: Remarks From Martha Nussbaum and Francisco Ruiz Sánchez

por Di Marco, María Elisa

Publicado 2020

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artículo

Teachers’ Trainers. Social Representations of Their Profession

por Aguayo-Rousell, Hilda Berenice

Publicado 2020

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artículo

Use of Information and Communication Technologies as a Transversal Competence in Teacher Training

por Varela-Ordorica, Sandra Araceli, Valenzuela-González, Jaime Ricardo

Publicado 2020

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Dialogue Spaces for the Transition to the Social Model of Care for People With Disabilities: A Look From the Participatory Action Research

por Córdoba-Warner, Eugenia

Publicado 2020

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artículo

Analysis of Burnout Syndrome in Teachers of Preschool, Middle School and High School for Prevention and Treatment

por Gallardo-López, José Alberto, López-Noguero, Fernando, Gallardo-Vázquez, Pedro

Publicado 2019

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artículo

A School in a Paediatric Oncology Unit: The Crucial Role of Education in the Context of a Serious Illness

por Fierros-Sánchez-Cuenca, Marta, Bengoechea-Menéndez, Camino, Yáñez-Cañas, Sergio, Martínez-Naranjo, Cristina, López-Ibor-Aliño, Blanca

Publicado 2020

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The Reality of the Application of Social Networks in the Educational Environment. The Case of a Ceuta Teaching Cooperative

por López-Belmonte, Jesús, Pozo-Sánchez, Santiago, Fuentes-Cabrera, Arturo

Publicado 2020

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artículo

Participation at school: a not so distant utopia. A proposal framed in the Spanish education system

por Lasala-Navarro, Isabel, Etxebarria-Kortabarria, Ion

Publicado 2020

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artículo

Program of Positive Psychology Applied to Education on the Psychological Wellbeing of Educational Actors

por García-Álvarez, Diego, Soler, María José, Achard-Braga, Lourdes, Cobo-Rendón, Rubia

Publicado 2020

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artículo

Research Perspectives on Indigenous Knowledge and ICT: A Decolonial Approach

por Flores-Fuentes, Gloria, Navarro-Rangel, Yadira

Publicado 2020

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Opinion of Future Primary Education Teachers on the Implementation of Mobile Learning in the Classroom

por Hinojo-Lucena, Francisco Javier, Aznar-Díaz, Inmaculada, Cáceres-Reche, María Pilar, Romero-Rodríguez, José María

Publicado 2019

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